，然后，背部被汤老师翻开，董明后背上那几乎完全被化去的淤青，落在了汤老师的眼里，“咦，好得这么快记得上次你被汪茂华他们打伤后，好得也挺快，你真是个怪胎。”汤老师这时候说话时，还伸出纤纤素手在他的后背轻轻地按了按，脸上已经全是笑意。

　　“天生的，磕了碰了之后，总是好得特别快。”董明有些后悔，自己恢复得太快，不会吓到汤老师吧早知道昨晚练功时，就不那么玩命催动伤处穴窍运转了。

　　“那个贠一鸣已经得到了应有的处罚，早上听余老师说，他现在已经停职，还被取消了教师资格，真是活该，这种人早就不应该留在教师队伍了”汤老师说到贠一鸣时，仍然是一脸的怒色。

　　“上午黄老师倒跟我提到了一些，您也看到了，其实我真没多大的事儿”董明随意应付道。

　　“对了董明，老师明天还要去一下康宁，周日的训练，只能你自己来这里了，林大爷你也熟了，过来后跟他打声招呼就成。”汤老师与董明说这些话的时候，脸上显示出浓浓的忧虑。

　　又要去康宁董明记得汤老师全家上次去康宁时紧张的样子，现在时间已经过去了一段儿时间，这到底是出了什么状况呢董老怪当然不会傻了巴叽地去问，如果汤老师自己想说的话，当然不会瞒着他。

　　董明在汤老师的指点下，继续开始了他的训练，现在的董明，在跑米字的时候，跨步使用的次数已经占了绝大多数，这也是汤老师有意为之。董明体力充沛，训练刻苦，跑米字的时候，基本已经可以完美地使用出这些基本步法组合，让他多做些跨步这种挥霍体力的步法，可以让他对这种步法的掌控更加熟练，毕竟在羽毛球比赛之时，除了击球技术之外，速度更是一种优势，球员只有更早地冲到球的落点，才可以有充足的时间击球，甚至有更多选择地击球。举个简单的例子，比如运动员处理一个反手的后场球，如果球员速度够快，他可以选择使用正手去击打这个球，而不必背动地选择反手过渡，使用正手，球员可以比反手更精确地把握羽毛球的落点，同时还可以选择杀球。当然，一些优秀的球员，反手同样具备相当的精准，甚至具备反手杀球的能力，但与正手相比，这个反正手的差距无论是谁都无法弥补。

　　训练的时光很快过去，董明有些犹豫地与汤老师告别，临别之时，汤老师也没有对董明讲出她去康宁要处理何事，可当董明推开球馆的门时，他愕然发现，门外居然站了三个人

　　董明的愣神，当然也被汤老师注意到，她也向着门口方向看去，只见球馆外面站着的三人，她都认识，有两个是她教过的学生，正是汪茂华与郑涵海，而另外一人，是初一体育班的吴小歌

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