的，只不过现在已经被他束之高阁，安稳地躲在宿舍的柜子里面睡觉呢。现在看到了董淑芬居然带了这本书过来，他马上就有了主意，心道，时间是不能随便浪费的，与其没事儿可做，倒不如看看历史，似乎也很不错，况且这是他内心中非常想要学的一门功课！他对董淑芬微微一笑，伸手将这本书从董淑芬的书包里抽了出来，“今天你不用这本书吧？”说着，还将书在手里晃了晃。

　　董淑芬茫然点了点头，心里却在想着，体育生不是只需要学三门主课就行吗，他还要学历史做什么！

　　董明确实努力研究起了历史，他将历史书拿到了手里，首先翻看了一下书籍目录，这是他看书的习惯。实际上，这本书他第一次接触之时，已经将目录翻看了一次，当初他也只粗略地翻过一次，印象并不深刻，现在的他，既然准备仔细研读一下，当然会按照自己的方式，再次开始了这个过程。

　　初一第一学期的历史课，分为了四个章节，分别是史前时期，人类的产生、早期的国家产生，暨夏商周、然后是统一多民族国家的确立，秦汉时期、最后是三国两晋南北朝。之后，董明将历史课本从前往后，慢慢研读起来，在董淑芬的这本书中，还时常会看到她日常记录的一些笔记，同时，还会有些重点被她划了线，这就让董明看起来更加方便。

　　两小时后，董淑芬已经温习了三门功课，而这些功课都是主课，但董明的眼睛却一直没有离开过历史课本。时间已经过了八点半，董淑芬觉得身上有些发酸的时候，见到董明仍然一动不动地专注于这门副课，已经将书本看了将近一半。她稍感意外地道，“你不累吗？我最看不下去的，就是历史了，从头到尾，都需要背诵，没想到你看得倒是挺起劲的。”

　　“唔！”或许是董淑芬的打岔，也或许是他真的不准备继续看下去了，董明轻轻合上书本，还用手在历史书皮上轻抚了一下，这才道，“虽然我也有这个课本，但是今天才头一次仔细地去读它，真没想到，它讲述得如此清晰明了，让人感悟良多！”

　　“历史书有啥好看的，里面的内容东一榔头西一棒槌的，乱死了，根本就没有什么条理性，太难记了。”

　　“哪里乱了，从这一本历史书上面来看，贯穿主线的，唯有一个‘利’字，对于帝王来说，皇权是利，对于官僚来说，权力也是利，对于那些大地主来说，财富同样是利，而放在升斗小民的面前，温饱是他们最大的利！接下来的事情就简单了，有了利以后，就有了争斗，有了国家、政治、经济和文化，你看，哪个部分不涉及到利？”

　　董淑芬细细品味董明的话，觉得他说得与自己的历史老师讲得完全不同，老师是以发展的

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