汤老师准备让董明学完全部技术动作之后，再让他练习套路球，让他进行模拟比赛，然而，燕北省比赛已经迫在眉睫，时间已经容不得她继续按照原有的训练计划进行，果断做出了调整。

　　还有跳杀与反手球两项重要技术动作仍未学习的董明，就这样提前进入到了赛前模式，按照汤老师的说法，没有跳杀，就代表了攻击力的不足，而没有反手，就失去了非常重要的线路补充。不过汤老师也给出了解决方案，因董明的耐力极好，基本步法也拥有了扎实的功底，完全可以通过场上更多的跑动，来弥补他这两方面的缺失。

　　对于一个羽毛球运动员，技术动作居然没有学全就准备上场，估计参赛队员除了董明也很难再找出第二个，然而，我们的董明，就是这个另类

　　时间已经来到了二十六号，这天上午，也是董明参赛前进行的最后一次训练，按照汤老师的要求，这次训练之后，董明要进行短暂的休整，以保证比赛阶段拥有充沛的体能。

　　“球出界，换发球，十八比十二”场地边上，左婕充当着裁判，而赛场之上，汤老师拿回了发球权，并且站到了双号发球位。

　　球被汤老师高高地发到了董明的正手后场，准备接球的董明，身体早已侧身，球拍高高地架起，力量由腿部向上传递，随着他一个转体，球拍画出一道顺畅的弧线，羽毛球被劈吊至汤老师的正手网前。

　　董明这一吊球的质量不算多高，无论过网高度还有到边线的距离，都不算完美，但也不能苛求董明太多，他的球龄摆在那里，况且这种程度的瑕疵也在接受范围之内。吊球质量虽然不尽人意，董明的这个击球动作却做得无可挑剔，良好的动作一致性，一定程度上弥补了这一缺陷，让他不至于陷入被动。

　　汤老师上网速度很快，以一个带有停顿的手法，将球再次回放网前。汤老师的出球质量，远非董明能及，面对这样一个来球，董明知道汤老师会重点留意网前，他不敢继续放网，也不敢网前勾球，只得规矩地以直线将球挑至汤老师的正手后场，虽然将场上的主动权再次交还到汤老师手中，但总算不必要担心因网前失误直接失分。

　　经过了这么多天以来与汤老师的对决，董明现在基本清楚，羽毛球比赛常见失误都在哪里，也知道在打出哪些球要慎之又慎，因为这些地方一旦出现失误，结果往往是致命的。就比如网前回放，便需要格外谨慎，对手正在附近虎视眈眈，你却仍然坚持放网，这种做法与找死没啥区别，而挑高球到后场，看似将主动权送到对方手中，实际上，对于一个非常到位的后场高球，对方也很难打出有威胁的球。

　　没出董明意外，汤老师的注意力果然集中在了网前，甚至后撤

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