音乐课

　　初一五班同学们，三三两两地向着办公楼走去，那里是学校的音乐教室。人流中董明是个另类，不仅背着书包，还拎着一只大袋子，里面装了他的运动服和鞋子。

　　已经是初一五班第二节音乐课，当董明坐好之后，他身边儿的李和颂悄悄道，“好像少了俩没来。”

　　“你管人家干嘛，你来了不就行了”董明白了他一眼道。

　　“不是，没来的还有一个班委”随后，李和颂继续道，“邵翔飞和彭康乐没来。”

　　没有理会边儿上叨唠的李和颂，因为周老师那柔柔的声音已经响了起来，“上课了，我们还是先练声，然后继续学习乐理。”

　　说完，没有再废话，一个个清脆的音符从钢琴中跳了出来，然后周老师唱出了圆润与流畅的练声曲，董明的心也开始跟随旋律飘荡。吟唱着练声曲的董明，仿佛已经进入到了修炼之中，好像无需功法运转，他的磨穴又悄悄开始，当然，董明知道这并不是真的，但这必然能促进他修炼中对于旋律的掌控，从而会加快他修炼的进度。

　　练声阶段结束的时候，董明意犹未尽，不甘心地闭上了嘴巴，突然间，他一拍脑门儿，为啥没想到，平时也可以自己练声呢想到这里，董明马上就心思活络了起来，上一次音乐课后的当天，他的修炼可是顺畅了许多，如果能够每天自己也练一段儿声，他的磨穴进度还会有再次提升的可能自己究竟什么时候去练声呢还是早晨吧，那个时间段空气最让人舒爽，以后每天早上稍稍早到操场几分钟，练一会儿声之后，再去跑步。悄悄地，董明的作息时间里，又被他塞入了一项常例内容。

　　小小走神一下，董明再次回到了努力学习乐理之中，可以说，音乐课是董明进入县中以来，学习得最为认真的课程，没有之一慢慢地，什么高音音符、低音音符、休止符等概念，进入他的脑海，这是一套与修真界完全不同的音乐理论许多原本较难理解的旋律，在这种理论解读之下，竟然变得轻松，这样一来，董明对音乐的学习就变得更加专注，他已经完全沉浸在了音乐的学习之中。

　　快乐的时光总是显得如此短暂，董明的音乐课终于又到了下课的时候，离开音乐教室的时候，董明是那么地不愿，没有办法，这不是他可以选择。

　　董明背着书包拎着袋子再次走向学校大门，扔下带着无奈的李和颂独自叹息。今天他的时间并不像昨天那般充分，第三节课下课时，已经过了四点半，晚上七点还要上晚自习，留给他训练的时间，真是不算太多。

　　今天的训练往复着昨日的内容，汤老师说过了，这种步法训练，会一直延续下去，至于什么时候增加新的内容，就要看他对步法的掌握程度。今天的训练比昨天时间短了一些，结束之后，董明在校门口随便解决了肚子问题，然后直接就向着自己班的教室走去。

　　今晚的自习课，董明的那位同桌沈风华似乎像有心事一般，明显看书都有些心不在焉，不过很快，董明的疑惑也就解开了。

　　“董明，你的长跑成绩那么好，余老师没提出让你参加体育班吗”同桌沈风华小声跟他嘀咕道。

　　啥董明发现这位比自己大了一岁多的同桌，话还是越来越多，可是，余老师曾劝自己加入体育班的事情，她又是如何知晓的有些奇怪地董明，同样轻声回应道，“为啥这么问”

　　“昨天你好像没来上体育课，余老师也没过问你的情况，只是，体育课上，他劝说我们班的邵翔飞和彭康乐进体育班，据说，这次余老师要在初一多发展一些体育班的学生”

　　原来是这样，下意识地，董明目光向教室扫去，果然，邵翔飞与彭康乐，都没有来上晚自习。

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