一下子懵了，她见过无耻的，却没见过这么无耻的！
但她自己却没有想过，丛明寒假前才刚刚受到处分，现在就想帮着洗白，她自己的做法，就一定单纯吗？
潘小凤的心思并不单纯，关心学生只是其中的一个方面，而学生考入重点校，她能获得奖金，才是最大的诱惑。
争吵，不可避免地爆发，并且惊动了校长，争吵中，董明与丛明二人的名字被多次提及。
这也是为什么，周校长急着找董明要来了他的证书，其实，这些获奖证书他早就想拿到学校，现在拿过来是存了保护董明的心思。
他不敢保证，经此事件之后，可能会有人要拿董明开刀，潘小凤那是董明的班主任，而董明，却只是一位借读生！
借读生有权利吗？
校长的担心并非多余，从今天下午董明训练时，刘主任对待他的态度，就能看出一二，持刘主任心态的人很多吗？不好说，但是，肯定还有！
诗歌朗诵小组的固定活动场所，在泰山中学钢琴室，活动时间，刚刚调整到了周一下午的第三节课后。
董明心烦意乱到来之时大家已经到齐，当然，没有丛明的身影，他已经退出了小组。
丛明到底是主动还是被动退出，董明并不关心，他却知道，小组绝不会容忍身上带有处分的同学！
他还发现了一点不同，今天，座椅居然摆成了茶馆形式，每处都是一把椅子居中，然后，周边围坐四人。
发现许正独自一人坐在一桌，董明便厚着脸皮坐了过去，坐下之后，对方看了他一眼，既没有表示欢迎，也没有反对。
董明不会在意许正的态度，只是有些想不明白，这是……，要组织大家玩什么游戏？
诗歌朗诵小组的活动内容，虽然极度不务正业，却一定不会缺少诗歌，活动仍以任一凡的诗朗诵开始！
一首千古名篇《滕王阁序》，被其声情并茂诵出，七百多字，无一疏漏，引得众人一片掌声！
掌声过后，任一凡微笑地伸手指向许正，“经过商议，接下来的几次小组活动，是桥牌基础内容，由许正同学为我们讲解，请大家欢迎！”
在不太热烈的掌声中，许正踩着傲骄的步伐，昂首走向了前台。
许正立于写字板前方，笑成了一朵菊花，身子挺得笔直。
“……桥牌起源于英国，由十七世纪中叶时于英格兰民间流行的惠斯脱牌戏逐步发展起来，是一种双人对战纸牌游戏。”
“……桥牌使用52张的扑克牌，每人13张，打桥牌前，四个人根据牌力叫牌，庄家需控制明手出牌完成自己叫的定约，定约又分为有将定约和无将定约。”
“什么又是牌力呢？在桥牌中，通常以大牌计算牌力，A最大，计四分，然后依次是K计三分、Q计两分，J计一分，把大牌的计分相加，便
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