鸣皱了皱眉头，说：“这个老师教学成绩不是很一般吗？”
“教学成绩是一般，但是主任你看，”王琪先指着该老师的简历一栏，说：“这老师在报刊上发表过作品，说明他的写作能力很强，他有特殊才能。”
邓天鸣看了一眼简历，不禁哑然失笑，上面写着，在报刊上发表过近万字作品。一篇中篇小说就有好几万字，一万字作品算什么？再说了，现在收费发表作品的报刊多了去，谁知道这老师是不是花钱发表的？
鉴于黄力良教学成绩突出，加上岳母求情，邓天鸣已经决定调黄力良。
邓天鸣说：“只发表一万字作品实在不算什么特殊才能。你看这个黄力良老师，获得那么多奖励，他的条件优秀多了。”
王琪先脸上露出了难堪的神色，他当然明白，邓天鸣的意思是想调黄力良。而他已经跟那个发表作品的老师有了实际性的接触，他想帮那老师，却又怕得罪邓天鸣。在调动进中心小学的问题上，他和邓天鸣关系是互相制肘，谁都奈何不了谁的那种。要谁不要谁进中心小学，完全是他说了算。但是从别的小学要人，就不是他能力所及了。邓天鸣同意放人，他才能要进来。邓天鸣不同意放人，他就要不过来。而在邓天鸣这边，邓天鸣可以从别的小学把人要出来，但要将人放进中心小学，必须经过王琪先的同意。
在利益争夺的时候，最好的处理办法是平均。谁都分到一杯羹就没事，要是一方毒霸，另一方必定怀恨在心，继而耍阴招报复。
王琪先想，邓天鸣毕竟是主任，这个数学岗位，邓天鸣既已经有了安排，他就不跟他争。但是，语文老师这个岗位，邓天鸣总该让给他吧？
王琪先想到这里，又露出了笑容，说：“邓主任说的没错，这个黄力良老师确实成绩挺优秀。既然邓主任对他评价如此高，我就考虑考虑他。”顿了顿，王琪先接着问道：“在语文教学岗位上，不知道邓主任觉得哪个老师更合适调动？”
邓天鸣见王琪先卖了自己个面子，暗暗松了口气，深深体会到替人办事的艰难。要不是岳母托他办这事，他肯定会大大方方、毫无顾忌地说出自己的意见，挑出最优秀的教师。可此刻，他不敢表达自己的意见。
邓天鸣笑笑说：“还是王校长您说说吧！”
王琪先心里暗道，妈的，老子已经把一块肉给你了，你总不该想独吞吧？于是指着名单上的一个跟他有过实际接触的老师说：“我觉得这个老师不错，您觉得呢？”
邓天鸣看了看这个老师的简历，这个老师的教学成绩平平，参加工作的时间也不长，完全达不到调动的标准。他心里很不满，却不敢说什么。他要是反对，王琪先万一撕破脸，不同意调动黄力良，那他就不能完
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