服。
被集体冷落,被人孤立,对于成长期的青少年来说,很容易造成不良影响,甚至是一辈子的伤害。
就是因为这种情况的存在,很多家长担心孩子被孤立,即便被老师骂也要笑脸迎上,该送的礼那是一概不少。
张怕来开家长会,从头到尾听下来,班主任老师就没提过那些孩子一句话,什么学习成绩啊,纪律性差啊,上课不听讲啊……都是在说别的学生。
老师说那么多话,跟他的孩子有关的就一句:这次考试成绩很不理想,很多学生考的特别差。
等家长会结束,很多家长找老师单谈,张怕看看热闹人群,笑着出教室:得,又耽误半天时间。
打车回家,这次是回家,不是去剧组,在路上给剧组打电话:“继续休息,晚上不拍了。”
回家第一件事是去宿舍,把所有孩子叫到一起:“聊聊吧。”
初一的孩子还在上课,由乌龟等在学校门口。宿舍里是读初二的孩子。
小四问:“聊什么?”
张怕说:“最近在学校怎么样?考试怎么样?”
小四问:“老师骂我们了?”
张怕说没有。
小四又问:“说我们什么了?总不会是表扬吧?”
张怕说:“我去坐了半天,老师没说你们一个字,跟我聊聊,在学校怎么样?”
骆志宁说:“我们是觉得挺好,没人找我们麻烦,不管老师还是学生。”
张怕问:“你是不是在说,除去你们几个,没有学生跟你们说话?”
“偶尔有吧?收作业什么的,不过我们从来不写。”小四回答的很骄傲。
张怕摸摸脑袋:“你是猪啊?”
小四说:“干嘛骂我?”
张怕说:“你们被孤立了知道么?”
“被孤立?没感觉啊?”小四说。
骆志宁说:“你有感觉就怪了,不管上课下课,要么在睡觉要么在玩手机……哥,凭什么就他有手机?”
张怕想了下:“大刀也有吧?”
“大刀是一年级的,我不知道。”骆志宁说。
张怕想起正题:“跑题了,咱说的是你们在学校时的感受。”
骆志宁说:“孤立就孤立,他们不搭理我,我还不搭理他们呢。”
张怕说:“你这种想法很好,但是我有个更好的主意。”
小四说:“我感觉到危险。”
“你是武侠片看多了。”张怕说:“咱们说普通话,普通话就是,不论老师还是同学,根本瞧不起你们几个。”
“切,用他瞧得起?”小四不屑道:“一群毛孩子。”
张怕说:“你别管是不是毛孩子,现在是人家瞧不起你们,瞧不起懂么?”
“哥,你是让我们打回去?”小四说:“这个主意好。”
张怕说:“要不是杀人犯法,我先弄死你二十块钱的。”
小四嬉皮笑脸说话:“哥,你要以德服人。”
张怕说:“我没那耐性,老子喜欢以钱服人。”
“哥,我绝对服你。”小四还是嬉皮笑脸说话:“就说给多少钱?”
张怕说:“首先问个问题,在街上混的时候,有人欺负你们,你们怎么做?”
“打回去,打不过就想办法阴他们,反正得报仇!”小四说。
张怕说:“我是真喜欢你的这个答案,问题是学校不是街上,人家是瞧不起你们,不是打你们阴你们。”
小四说:“你让我们以德服人?”
张怕说:“错,我是以钱服人,你们是以成绩服人,咱说个数据,首先你们在街上混,一个月能赚多少钱?”
“是总数还是发到手里的。”骆志宁问。
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