阅读视野，引导学生走进经典、欣赏经典，从经典中汲取丰富的营养，开学不久，学校就决定组成一个由全校公认的学识最渊博、治学最严谨的名牌大学高材生欧阳老师任总编的编辑小组，尽快选编一本原文加注解加评析的质量较高的内部文学读物。

　　欧阳老师果然不负众望，仅仅用了三个多月的时间，这本相当有质量的《美文赏析》就发到了学生手里。

　　该书中选编有朱自清的《背影》、杨朔的《荔枝蜜》、碧野的《天山景物记》、许地山的《落花生》、何为的《第二次考试》等等，尽是些名篇佳作，经典美文。特别是欧阳老师写的前言，更是文采飞扬，辞藻雅丽。绝大部分同学都能把这个前言流利地背诵下来。同学们拿到书以后，如获至宝，反复品读，甚至于背诵。县教育局知道后，给予了充分肯定和很高的评价，同时又加印了几千本，给全县所有高中生每人发了一本。欧阳老师的知名度也因此而迅速提升。

　　其实，真正使欧阳老师声名鹊起的是在两年以后，即1979年。因为1979年高考语文试题全国卷的作文就是把《第二次考试》这篇散文改写成《陈伊玲的故事》（陈伊玲是《第二次考试》中的主人公）。因为这本书发行量大，在全县连续几届的高中生中流传甚广，惠及学生众多，当然，对于79年那一批考生来说受益最大。后来地区教育局语文教研室编写高考复习资料时，欧阳老师就成了最重要的成员之一。

　　秋燕看到轩运还在翻看着《美文赏析》，就微笑着说：“你可真是刻苦！恐怕都能把里边的文章倒背如流了吧！”

　　轩运不知道一向对自己冷若冰霜，避之唯恐不及，很少和自己搭话的同桌，今天怎么就这么多话，并且和自己说话时还总是微笑着。他抬起头有点疑惑，也有点惊讶地看着秋燕——看得很认真、很专注，好想要从她的眼神和表情中挖掘什么秘密似的。

　　秋燕被他看得有点不好意思了，她红着脸低下了头。

　　轩运也觉察到了自己的失态，他把目光从秋燕脸上移开，然后“嘿嘿”笑了两下说：“哪能呢！我又不是神童。”

　　“呵呵，你当然不是神童，你只是才子。因为神童能克服心理障碍，能控制和排解不良情绪，而才子不行，才子只会郁闷纠结，多愁善感，让不良情绪把自己淹没甚至毁灭。”秋燕也不看轩运一眼，依然低着头。说话声音虽然不大，但吐字非常清楚，表达也非常流利，好像提前就打好了腹稿一样。

　　秋燕说完，就觉得脸上发热，不知怎么，她感到有点害羞。

　　秋燕的话轩运听得很清楚很明白。他感到很吃惊，他不知道秋燕为什么竟突然说出这样的话来——是真诚的关心，善意的提醒

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