住笑容说：“没错，正想跟你说这事呢！今年是有两个老师退休，一个是语文老师，一个是数学老师。一个萝卜一个坑，既然有一个坑空出来了，咱就的找一个萝卜填上！教育局那边的意见是新招的毕业生不得留在镇上，全部下乡小学，所以，咱们只能从乡小学里要人。”
邓天鸣点点头，表示赞同。教育局的这个决定，他去开会的时候已经知晓。
“每个岗位都有好几个老师申请呢！”邓天鸣说。
“没错！”王琪先笑笑，问道：“关于调动，不知道邓主任有什么意见？”
邓天鸣说：“您是校长，这事应该由你来主导。”
邓天鸣知道，王琪先是想探自己的底儿，想问自己，是否已经有人选或者已经定了某教师。两人的职位相差不大，谁先提出人选就意味着，谁想主导调动，也就意味着这一方瞧不起对方。邓天鸣明白这个道理，所以把皮球踢给王琪先。
王琪先也不是省油的灯，又把皮球踢了回来，笑呵呵地说：“你是主任，应该由你来主导。”
邓天鸣把随身带来的申请书递给王琪先说：“这是申请调动的教师名单，王校长你看看，提一提意见。”
王琪先接过来，大概看了看之后，说：“关于调动，我的意见是‘择优调动’，把优秀的教师要进来。但是，这不是唯一的标准，有句话不是说吗，不拘一格降人才，要是有老师有特殊才能，也可以考虑。还有，有的老师有特殊情况的，比如夫妻分居多年，我们也可以考虑。主任，你觉得呢？”
邓天鸣暗暗佩服王琪先的老奸巨猾。王琪先此番话说得面面俱到，却又滴水不漏。确实，中心小学的调动等于选拔人才，既然是选拔人才当然该择优调动。但是王琪先后面的话，却给自己留下的余地。什么不拘一格降人才，特殊情况，全是借口，他要是想调某人，完全找这个借口来搪塞。邓天鸣岂有不明白的道理？
邓天鸣说：“王校长说得对，但是，我觉得最重要的还是看教学成绩，只有把教学成绩突出的老师调进来，才能真正提高中心小学的教学水平。”
王琪先说：“没错，不知道邓主任看中了哪些老师？”
邓天鸣见王琪先再次把球踢向自己，不禁暗暗发笑，王琪先啊，王琪先，你当我傻子呢？我偏要让你先开球！
邓天鸣把一份申请调动的老师的教学成绩表递给王琪先，说：“这是这些老师的教学成绩，这事事关到中心小学的前途，还是王校长您来挑。”
王琪先眼里掠过一丝复杂的表情，他接过教学成绩表看了看，指着一名数学老师，说：“这个老师不错！”
邓天鸣一看，这个老师教学成绩其实很一般。王琪先竟然选他，这说明，该老师可能跟王琪先“沟通”过。
邓天
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